Модуль 11 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  встановити, як я можу підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо.
 -Проаналізівати результати власного навчання на цьому тренінгу та вияснити, що буде найефективнішим для навчання моїх учнів;
-поділитися власними думками з приводу тренінгу з іншими членами групи.
Дякую колегам за плідну працю на протязі роботи над проектом. Всі завдання були дуже цікавими і змістовними.

Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб;яким чином я можу використовувати компютерні технології  для підтримки процесу самостійного навчання учнів.Уміння розумно поставити запитання - це основа якісного навчання.Добре продумані запитання провокують змістовні звязки зтим, що учні приносять з до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класі та стратегії впровадження проектів- все це важливі засади при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.
На цьому модулі я здобула ефективні знання  для сприяння навчання учнів у рола фасилітатора для подальшої своєї роботи.Дякуємо за змістовний тренінг!

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки ,що до того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання,а саме:

- як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими у навчанні;

- як я можу задовольнити різноманітні потреби у навчанні;

- перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації з боку учнів та вчителя. Вчителі мають працювати з учнями щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості,можуть диференціювати наавчаннядля відповідного спонукання та заохочування учнів.Учні мають бути активними у навчанні.

На цьому модулі отримала нові знання про методики заохочення учнів.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "Оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а  саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених цілей;оцінювання що будується навколо навчальних потреб має акцентувати увагу як на змісті теми так і на навичках 21 століття;щоб визначити рівень розуміння учнями теми,їх знання,якість учнівських робіт використовується підсумкове оцінювання.
На цьому модулі все вдало виходило, настрій чудовий!

Модуль 7 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  у вирішенні таких питань, а саме: як створення учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання;як я можу забезбечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними компютерних робіт до учнвського проекту;як використання певної інформаційно- комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей; як створення прикладу учнівської роботи допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити план вивчення теми; як можна забезпечити досягнення учнями навчальних цілей під час виконання ними проектів
Цей модуль був дуже цікавий, настрій в роботі гарний!

Модуль 6 Рефлексія

Цей модулоь допоміг мені  поміркувати про  те,які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме створювати онлайновий опитувальник для навчальної теми.Додавати зображення і вікі, вставляти в блог посилання на інтерактивні вправи,вбу3довувати в блог різні обєкти за допомогою програмного коду, обмірківати і записати,як використовувати інтернет в навчанні.
На цьому модулі отримала багато нового і цікавого багажу знань для подальшої роботи з моїми учнями.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання інтернет ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме завдяки всесвітній мережі та важливості боротьби проти плагіату при виконанні досліджень в інтернеті, а також критичного оцінювання ресурсів інтернету.
На цьому модулі з великим задоволенням прийняла участь в обговоренні важливих питань на педраді.

Мережевий опитувальник

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме сформувати уявленя про формуюче оцінювання як засіб, що допомагає супроводити увесь процес навчання учнів від виявлення їх навчальних потреб (початкових,вхідних знань,умінь,уявлень)до підсумкового оцінювання. Зясувати, якими інструментами можна виявити навчальні потреби учнів,створити такі інструменти оцінювання до своєї навчальної теми.
На цьому модулі я отримала багато цікавої і потрібної для роботи інформації.

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.Як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів.
На цьому модулі мені сподобалось створювати теквстові документи з формами, робота з електронними таблицями.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме усвідомити важливість вміння формувати та оцінювати навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, з'ясувати різницю між поняттями " Навчання за методом проектів" та " Навчальний проект" ; зрозуміти чому в основу курсу покладено метод проектів. Визначити призначення та роль публікації для цільової аудиторії щодо методу проектів.

Під час проходження модуля мені сподобався перегляд фільму Кена Робінсона "Новий погляд на систему освіти",з цікавістю знайомилась з асоціативним кущем.Всі  отримані знання цінні для подальшого викладання в школі.

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме створювати сервісні центри інтернету (блоги) ,знайомство з основними ресурсами ,підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому, обдумувати ідеї та сумніви,будувати власну освітню теорію.

Під час роботи  всі завдання були цікавими і пізнавальними. Я з інтересом віднеслася до поставлених  задач тому, що матеріал  поданий в доступній формі.